Eva wrote on 28.10.2008 at 17:10:48:en del današnjih sanj
na hodniku smo skozi zastekljene stene gledali gor, eno nadstropje višje, v učilnico na nasprotnem krilu "šolske" stavbe, kjer je bil en višji letnik. Dijaki (?) so sedeli po tleh in gledali projekcijo - mislim, da film. Mislim, da so bili pri profesorju P. (en, ki se mi je pač zdel prijeten človek in sem si mislila, da mora bit fajn kot razrednik) sedeli so po tleh, oz, na tankih modrih telovadnih blazinah, vzdušje se mi je zdelo tako domače, sproščeno in intimnejše, kot sem bila navajena.
Nekdo izrazi željo - mislim, da sem bila jaz, vendar se ta del mene, zaradi potreb dialoga v sanjah loči od mene v drugo osebo - da bi tudi mi šli tja na tako fino predavanje. Potem pa sem se spomnila, da smo že bili, a tam ni bilo niti projekcije ampak navadno dolgočasno predavanje in navadne dolgočasne klopi. In sem to z nedirektnim in skrajšanim komentarjem odvrnila tisti drugi osebi.
Ker sem se vprašala o tem, kje so zdaj te klopi, ko oni tam sedijo po tleh, se je moja zavest/perspektiva dvignila, da sem lahko videla klopi potisnjene nazaj (k zadnji steni, to se ni videlo skozi okna), vmes med njimi naslonjala stolov in na prvih klopeh je sedelo še polno dijakov.
-- Mislim, da sem to videla zato, ker sem se vprašala o teh klopeh in ker je bila to prva logična, najlažja rešitev tega vprašanja. Občutek imam, da sem zaradi tega svojega razmišljanja videla to, na kar sem najprej pomislila in to me je dejansko razočaralo. Raje bi videla, doživela kaj bolj nepredvidljivega.
In potem je sledil drugi del, ki pa je bil bolj zanimiv - in se je zgodil v tem istem prostoru meni in mojim sošolcem. Upam da je bil posledica moje želje.
:D zdi se mi, da sem pravkar zgruntala na kaj se nanašajo te sanje, čeprav mi cela slika še ni jasna
kaj pa kakšne druge perspektive?
Vračaš se v čas srednje šole. Z distance gledaš višji letnik, ki doživlja pristna predavanja s strani fajn profesorja. Komoditeta je podobna kot pri telovadbi, po tleh blazine. Kaj v tebi še vedno spominja na čas srednje šole,čas ko moraš poslušati predavanja, čas ko poteka socializacija in učenje. Višjim letnikom gre bolje, njihova predavanja so luštna, vzdušje intimno, komoditeta na blazinah, nič kaj pretirano socializirano, bolj življensko. Ta del mi deluje kot želja po bolj sproščenem, manj zategnjenem življenju, kjer lahko ti odločaš o svojem življenju in te nihče ne vzgaja in omejuje. Pa ni tako, vsaj globinsko psihološko stanje v tebi še ni zajahalo konja življenja, ki bi ga znalo suvereno jezditi. Si pa na dobri poti. Tam je en fajn profesor, ki zna. To je tvoj aspekt, ki ti pomaga iz utesnjenega občutka. Vendar je zate to še vedno dolgočasno, preživeto. Vprašanje je, ali si mogoče želiš neko domišljijsko, nerealno življenje in se moraš prizemljiti in sprejeti stvarnost ali pa so tvoje želje smiselne in uresničljive, le delati je potrebno na tem in vztrajati. Kaj pa je lahko problem profesorja? Da predava, da pozna teorijo, ni pa praktik. Seveda, odvisno od profesorja.
No, pač moja interpretacija. Me pa zanima, kakšna je tvoja?